在濰坊科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部，丁瑩瑩教授以她在教學(xué)與科研工作中得優(yōu)異成績(jī)獲得師生一致贊譽(yù)，這位管理學(xué)博士、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)得博士后扎根蔬菜之鄉(xiāng)壽光，是山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)主要成員，以她得教育和科研服務(wù)著鄉(xiāng)村振興，服務(wù)著地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　作為一名高校教師，在腳踏實(shí)地做好教書(shū)育人、科學(xué)研究工作同時(shí)，還要把職業(yè)追求和學(xué)校發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。三年前，正是懷揣這種對(duì)職業(yè)的崇高追求和建功立業(yè)的夢(mèng)想，丁瑩瑩老師加入“年輕”的濰坊科技學(xué)院這個(gè)大家庭。進(jìn)入濰科以來(lái)，她深鉆科研、不斷突破，充分利用學(xué)校創(chuàng)造的科研條件，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展科研工作，在多領(lǐng)域取得累累碩果。

　　先后在《Technological Forecasting and Social Change》《系統(tǒng)工程》等國(guó)內(nèi)外主要學(xué)術(shù)期刊及重要國(guó)際會(huì)議錄用發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中CSSCI收錄13篇，SSCI&SCI雙檢索收錄3篇，SSCI一區(qū)期刊（IF：8.593）收錄1篇，SCI收錄5篇，國(guó)家自然基金委認(rèn)定的B類重要期刊1篇；出版學(xué)術(shù)著作4部；出版教材3部。

　　先后主持黑龍江省社科基金項(xiàng)目《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與勞動(dòng)力就業(yè)政策仿真研究》、黑龍江省普通高等學(xué)校青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與勞動(dòng)力就業(yè)仿真研究》、山東省軟科學(xué)研究項(xiàng)目《山東省電子信息制造業(yè)軍民融合科技創(chuàng)新效率研究》、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《科技人力資本積累視角下信息通訊技術(shù)對(duì)山東省產(chǎn)業(yè)碳生產(chǎn)率的門檻效應(yīng)研究》、山東省人文社科項(xiàng)目《高質(zhì)量發(fā)展背景下山東省產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新融合問(wèn)題研究》等10余項(xiàng)。

　　作為重要成員參與國(guó)家自然基金等省部級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目若干項(xiàng)；獲得濰坊市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2次、山東省人力資源和社會(huì)保障成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次。作為頭部參與人獲得山東省第九屆高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次，合作完成教學(xué)案例《哈爾濱市區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃：北躍、南拓、中興、強(qiáng)縣》入庫(kù)中國(guó)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心、《哈爾濱小月亮物流配送中心擴(kuò)建的優(yōu)化》入庫(kù)中國(guó)管理案例共享中心（CMCC）百篇案例，主持完成教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)，作為主要成員參與教改課題5項(xiàng)。同時(shí)，作為碩士生導(dǎo)師，截止目前，丁瑩瑩老師已培養(yǎng)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)碩士研究生28名，指導(dǎo)本科生30余名。

　　吐氣如蘭，緣于心香入蕙。作為濰坊科技學(xué)院“壽光模式”研究團(tuán)隊(duì)和濰坊市農(nóng)蔬區(qū)塊鏈重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的主要成員，丁瑩瑩老師扎根地方，深入典型村莊，撰寫(xiě)多份有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民發(fā)展的調(diào)研報(bào)告、政策建議，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　出色地完成自身崗位職責(zé)及團(tuán)體工作同時(shí)，丁瑩瑩老師不斷提高政治站位，時(shí)刻以一名高校黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做心懷“國(guó)之大者”，將服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為工作導(dǎo)向，組織成立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究團(tuán)隊(duì)，從課題項(xiàng)目申報(bào)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)開(kāi)始，立足壽光實(shí)際情況，圍繞“鄉(xiāng)村振興”“區(qū)域經(jīng)濟(jì)”“產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈”等主題，一步一步扎實(shí)積極開(kāi)展研究工作。功夫不負(fù)有心人，截至目前，她帶領(lǐng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成功立項(xiàng)省部級(jí)課題7項(xiàng)，立項(xiàng)及參與市廳級(jí)課題8項(xiàng)，發(fā)表核心及以上論文10余篇。

　　心懷大我，步履不停。在不斷提升自身綜合素質(zhì)同時(shí)，丁瑩瑩老師還身兼經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部社會(huì)服務(wù)和科研管理等工作，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、迎難而上，各項(xiàng)工作井井有條、有序開(kāi)展。職責(zé)之外，她團(tuán)結(jié)同事，幫扶后學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，始終以一顆仁愛(ài)之心帶領(lǐng)學(xué)生探索充滿無(wú)盡可能的未知。校地企合作方面，她為學(xué)校學(xué)科發(fā)展和申碩工作引進(jìn)3名緊缺高層次人才，助力建設(shè)學(xué)校與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)MBA研究生基地，積極為校地培養(yǎng)高層次人才，提升地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟實(shí)力貢獻(xiàn)力所能及的力量。

　　山高人為峰，海闊心無(wú)界?！皞€(gè)人的奮斗，匯入時(shí)代洪流，才會(huì)更有價(jià)值?！弊鳛楦咝＝處熽?duì)伍中的一員，丁瑩瑩老師始終在為成為一名有愛(ài)、有智慧、有內(nèi)涵的濰科優(yōu)秀女教師而不懈努力，不畏前路、風(fēng)雨兼程，以青春之我，成就大美中國(guó)，未來(lái)的路上，丁瑩瑩老師期待遇見(jiàn)更美的自己。

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